企业岗位实习是实践教学的重要组成部分，是落实产教融合校企合作的重要举措，是确保学生综合职业能力与素质提升的必要环节和培养高素质技能型人才的重要保证。近年来，矿冶工程系不断创新教学模式，推动实习教学工作不断细化，检查工作日益常态化，实习条件不断优化，实习效果稳步提升。极大地促进内涵建设的不断深入和教学质量的不断提升，为毕业生优质就业创造了积极条件。今年3月以来，我系各个专业学生陆续走进了校企合作单位进行教学型实习。
      3月26日-6月12日，16级工程测量班学生在甘肃中天睿图勘测设计工程有限公司，进行了为期两个多月的校外实习。外业方面,主要从事地形图测绘、地籍测量等工作；内业方面,主要在数据处理中心练习数据库入库、数据编辑整理，及地籍宗地图制作等相关工作。在实习之余，专业指导老师对学生进行了现场教学，并结合实际工作内容要求学生撰写了毕业设计，极大地提升了学生的学习、创新能力。

(工程测量专业老师王承恩、丁亚兰在现场教学及指导)

      4月初，16级高职应用化工班学生在银光集团分公司进行精馏设备参观实习，工人师傅分组将整个工艺、设备、管路、仪表、操作注意事项进行耐心讲解。在厂区实训中心对离心泵、压缩机、流化床等十二个化工单元进行模拟仿真训练，学生收获颇丰。

(学生进行模拟仿真训练)

      5月7日-25日，16高职工业分析班34名学生在白银公司检测控制中心实习，主要实习主要内容有铜矿分析，铅、锌矿分析，煤质分析，硅、磷的分析，并且参观学习了大型分析仪器的使用规程：原子吸收光谱仪、原子荧光光谱仪、等离子体发射光谱仪。

(工业分析与检验专业老师何亮、张娟在现场教学及指导)

      5月初，16高职冶金班、16巨龙冶金班共计52人，在指导教师魏晓玲等带领下在铜业公司进行了为期3周的实习，实习车间分别为熔炼车间、精炼车间、硫酸车间和电解车间。进入工厂后，总厂、车间分别指派安全员对同学们进行了三级安全教育，以提高对安全的重视，师傅们给同学们讲解了车间相关工艺流程并参观了铜转炉作业区、阳极炉作业区，同学们对冶金专业相关实训设备有了深刻的认识。

(车间工作人员正在给学生讲解工艺流程)

      5月初，17巨龙冶金班在指导教师冉曙、刘润琪带领下在白银公司第三冶炼厂进行了为期4周的实习。32位学生分组轮换进入熔炼、烧结、精馏、电解、硫酸、综合利用六大车间，参观学习了各车间的生产工艺和设备，同时在保证安全的前提下尽可能的由工人师傅带领上手操作，取得良好效果，达到预期目的。

(学生在第三冶炼厂参观学习)

      5月25日，16级高职采矿班在指导教师权威、张宏民的带领下在白银公司深部铜矿进行了毕业实习。通过短短几周实习，学生了解了地层岩层特征，掌握利用露头及地质剖面分析地质构造的地质工作方法，熟悉地质工作内容。建立矿井生产过程的整体概念，从矿层赋存条件、开拓准备、生产过程，到地面生产系统有了整体的认识。

(学生在深部铜矿学习)

      通过以上校外实习工作的扎实推进，系开设各专业教学针对性有了显著增强，质量有了很大提升，学生在学习过程中也收获颇丰。一是通过开展技能竞赛，提升实践水平。根据不同专业学科特点，矿冶工程系积极组队参加有色冶金技术、矿物加工技术、岩矿编录、工程测量等各项省市技能竞赛活动，不断提升实习学生的技能水平和实践水平，为学生实习做好心理和技能的前期准备。二是拓宽实习渠道，优化实习基地。矿冶工程系根据各专业学生人数和生源的变化情况，及时调整和优化实习基地，并在甘肃、新疆、内蒙、青海、江西等地新建实习基地，对实习基地的规模、资质进行严格考核，为学生的实习和就业提供重要保障。截至目前，系部的校外实习基地已达到30余个，完全能满足各专业学生实习需求。三是重视实习监控，规范实习管理。学院印发学生实习工作实施方案，组织各系协同实施，在前期系部通过召开实习动员大会、实习安全会议、实习培训讲座等会议，增强学生实习的主动性和自觉性，规避实习风险。安排专任教师将实习学生护送至实习基地，系主任、系教学管理干事组成检查组，不定期深入实习基地检查学生实习情况，并在实习基地召开座谈会，就学生的管理、实习、指导、考核、安全等情况进行了沟通与协商，及时解决实习中存在的问题。四是指导毕业设计，提升就业质量。实习工作结束后，学生将面临就业，系部在汇总实习学生实习鉴定表、实习总结、论文、相关作品的基础上，邀请就业指导教师对学生指导毕业设计和自我包装(包括个人简历、求职书、面试技巧等内容)，同时根据学生学习、实习的实际情况，联系相关用人单位，并做好推荐和应聘服务工作，极大促进了学生的就业率。
      各种教学型实习，不仅是学院教学计划的重要环节，更是打造地方实用型人才的主要途径，未来矿冶工程系将继续与本地企业进行深度校企合作，切实提高人才培养质量与就业质量，为西部经济建设发展提供更多可用人才。

供稿：矿冶工程系