为落实人才培养方案，提升学生的专业素养和实践能力，教育与艺术学院于5月12日至5月30日开展了2024级学前教育专业教育见习周活动，11个班级435名学生分三批次入园见习，纷纷踏上了理论与实践融合的成长之路。
本次见习让课堂上所学的学前儿童发展心理学、学前教育学等知识，在真实的幼儿园场景中得以生动呈现。学生们能够亲眼观察幼儿在不同情境下的行为表现，深入理解理论知识在实际教学中的应用，让抽象的概念变得鲜活可感，进一步巩固和深化了专业认知。
实践能力是本次见习提升的重点。学生们走进幼儿园，参与一日生活的各个环节，从组织游戏活动到协助保育工作，从与幼儿互动沟通到环境创设，每一个环节都充满了挑战与机遇。在实践中，他们不断尝试、反思、改进，逐渐掌握了与幼儿相处的方法和技巧，教学组织能力和应变能力得到了显著锻炼。
为了让学生们有更优质的学习体验，我院17名教师入园进行指导学习，教师们不仅为学生答疑解惑，还通过观摩幼儿园的日常教学、特色活动等，了解行业最新动态和实际需求，这有助于他们将更贴合实际的内容融入教学中，逐步向“双师型”教师转变。
职业素养的形成也是本次见习的重要目标。学生们在见习过程中，深刻体会到了作为一名幼儿教师的责任与担当。他们学会了如何用耐心、爱心和细心去对待每一个孩子，这些职业素养的培养，将为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
见习之旅，是 24 级学前学子逐梦路上的重要一站。未来，学院将立足就业导向，持续优化培养方案，为学生搭建更广阔的成长平台，助力他们在学前教育领域绽放光彩。
供稿：教育与艺术学院
