聚焦专题教研凝聚育人合力
——马克思主义学院德法教研室开展专题集体备课会
为进一步统一思政课堂教学标准，夯实课程教学质量，强化思政育人实效，10月20日下午，马克思主义学院德法教研室组织召开专题集体备课会，分别聚焦“中华民族经济共同体”专题教学与长征精神融入《思想道德与法治》课程开展深入研讨，教研室全体教师参会。
一、聚焦经济共同体，构建系统化教学框架。
周静老师围绕中华民族经济共同体的核心定义、历史根基、分工互补运行逻辑、共建共富制度体系及教学重难点展开系统解读，深入辨析经济共同体与政治共同体的辩证关系，针对高职学生认知特点梳理教学误区、优化授课流程。备课会重点研讨了从教材十六讲体系中提取教学主线、准确把握“各民族共同开发祖国疆域”的历史根基、厘清经济共同体与政治共同体关系、将“五个共同”历史观有机融入课堂，以及结合特色产业、对口支援、兴边富民、全国统一大市场等现实案例讲清共建共富共享等五个方面。会议确立了“历史—运行—制度—价值”四条主线讲授体系，形成了“抓本源、抓历史、抓现实案例、抓价值升华”的教学路径，整合了以茶马古道、万里茶路等为代表的历史与现实案例素材库。
二、深挖红色内核，推动长征精神融入思修课堂。张筱彬老师重点汇报了将长征精神融入《思想道德与法治》绪论教学的整体设计。备课会明确，长征精神不单独讲授史实，而是以长征故事、长征价值为切入点，精准回应绪论三大核心问题，实现历史精神与当代青年成长的有效对接。在主体融合环节，重点研讨了长征精神与课程核心知识点的四条对接路径：对接坚定理想信念，以红军生死考验不溃散对比新时代青年的理想远征；对接高尚道德情操，以军民鱼水情引导青年厚植家国情怀；对接法治与纪律意识，讲清革命纪律与当代法治底线的内在逻辑；对接艰苦奋斗精神，引导学生拒绝“躺平”、勇于攻坚克难。会议明确了相应教学路径，设计了以“一代人的远征”为导入、以“走好我们这一代人的长征路”为价值升华的课堂流程，并布置了《长征精神与我的青春选择》实践作业。
参会教师结合日常教学实际展开研讨交流，完善教学思路、补齐教学短板。此次集体备课有效凝聚了教研合力，规范了专题教学体系。下一步，德法教研室将持续用好教研成果，深耕课堂主阵地，一方面引导学生树立各民族共建共富共享理念、铸牢中华民族共同体意识，另一方面推动长征精神厚植于思政教学全过程，引导青年学子传承红色基因、坚定法治观念，以笃行续写新时代新篇章。