为着力提升专业课教师的教学胜任力，促进新入职教师专业能力快速发展，并切实保障下学期“理实一体化”课程的实施质量，汽车工程学院于7月13日至17日组织全体专业课教师开展了为期一周的集体备课活动。本次活动以“夯实基础、强化实践、协同推进”为宗旨，分阶段、分专题有序实施。
7月13日至15日，全体教师按所授课程分组，分别围绕《发动机机械系统故障检修》《新能源汽车底盘检修》《汽车电气系统检修》《汽车电工电子技术》等核心专业课程，深入开展备课研讨。各小组首先对教材知识体系进行系统梳理，对照课程标准与岗位能力要求，明确各章节的教学重点与难点，并制定相应的教学策略；随后，团队协作完成各项实操项目的演练，在操作实践中规范作业流程，优化实训指导方案，并主动设置典型故障案例，系统验证故障排查与排除方法。实操过程中，教师同步对实训设备进行全面检查与维护，及时发现并排除设备隐患，确保新学期实训教学的安全性与稳定性，从而实现教学内容、教学方法与实训设备的一体化准备。
7月16日至17日，全体教师集中整理前三日的备课成果与实操经验，将备课过程中的教学心得、故障处理经验及常见教学难点进行系统梳理，形成可推广的教学资源，并对现有实操试题库进行修订与扩充，新增贴近实际维修场景的综合性题目，丰富考核维度，提升试题的针对性与层次性，为后续过程性评价与技能抽测提供有力支撑。
未来，我院将持续推进集体备课的制度化、常态化，不断探索“备课—研讨—实践—反思”的教研新循环模式，鼓励教师在循环迭代中发现问题、交流研讨、积累成果，切实实现“以研促教、以教促学”的良性互动，为培养高素质技术技能型汽车专业人才奠定坚实基础。
