一、专业代码

510201

二、专业名称

计算机应用技术

三、基本修业年限

三年。

四、职业面向

面向计算机软件工程技术人员、Web前端开发、网络管理、大数据处理、计算机图形图像制作员、计算机组装与维护员等岗位（群）。计算机与应用工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业，软件开发、系统集成、IT技术支持等岗位；面向Web前端开发、移动应用开发、云计算运维等技术领域。为适应信息技术创新应用和产业数字化转型需求，顺应互联网+、工业互联网等新业态发展，对接软件开发、系统运维、数据分析等岗位群的技术技能要求，培养掌握程序设计、数据库管理、网络配置等核心技能的复合型技术人才，满足各行业信息化建设对计算机应用技术人才的需求，推动专业建设与信息技术发展同步升级。

五、培养目标定位

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向软件和信息技术服务、互联网和相关服务等行业的信息和通信工程技术人员、软件和信息技术服务人员等职业，能够从事程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等工作的高技能人才。

六、主要专业能力要求

1.掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

2.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

3.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

4.掌握计算机信息处理技术、程序设计、计算机组成与维护、网络操作系统、网络技术和网络安全方面的专业基础理论知识；

5.掌握数据库应用、前端开发等技术技能，具有程序设计能力；

6.掌握数据采集、数据分析技术，具有使用多种方法进行数据采集、使用数据分析工具对数据进行描述性分析和趋势性预测分析的能力；

7.掌握网络设备的运维与管理技术，具有网络管理能力；

8.掌握信息系统部署与运维技术，具有系统部署与运维能力；

9.掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

七、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：高等数学（数学应用）、人工智能导论、C语言程序设计、计算机网络基础。

专业核心课程：Java面向对象程序设计、静态网页设计、服务器操作系统、SQLSERVER数据库管理与应用、PhotoShop平面设计、视频编辑技术。

专业拓展课程：Python程序设计、动态网站开发、大数据导论、移动应用开发、云计算技术应用、大数据可视化技术、网络营销。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行面向对象程序设计、局域网管理与配置、平面设计、网页制作、网站开发等专业技能实训。在软件开发、网站制作、数据库应用、网络设备制造等单位或场所进行岗位实习。

八、职业类证书举例

职业技能等级证书：信息安全管理员、网络安全管理员、网络工程师、软件设计师、华为ICT认证数通、云计算HCIA/HCIP、全国计算机等级考试一级、二级等。

九、接续专业举例

接续高职本科专业举例：计算机应用工程、软件工程技术、网络工程技术、大数据工程技术。

接续普通本科专业举例：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、人工智能。

十、合作企业

京东方科技集团股份有限公司（BOE）、中创新航科技股份有限公司、白银有色集团、宁国时代新能源有限公司、宁波舜宇光电信息有限公司、宁波晨希网络科技有限公司。